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vendredi 27 juillet 2012

Ecovillages as Campuses for Sustainability Education (video)


Daniel Greenberg est un éducateur, fondateur de la Sudbury Valley School, et du projet Living Routes.
Ce projet étudie les écovillages dans le monde, et plus particulièrement les ponts à établir entre le monde universitaire et les collectivités durables.

Cette conférence offre une introduction à la culture des écovillages dans le monde (Findhorn en Ecosse; Auroville en Inde; Sirius MA), les possibilités et les défis de l'utilisation de ces communautés comme contextes pour l'éducation et le changement social, ainsi que le travail des itinéraires de vie. 

dimanche 25 mars 2012

Simplicité et Merveilles


"Garde ta vie aussi simple que possible et jouis à plein des merveilles et des beautés simples qui sont là pour être partagées par tous, mais qui sont si souvent prises comme allant de soi. Sois comme un enfant, capable de voir et d'apprécier dans la vie ces petites merveilles insignifiantes en apparence: la beauté d'une fleur, le chant d'un oiseau, la gloire d'un lever de soleil, les gouttes de pluie coulant le long d'un carreau. Elles sont simples et pourtant si belles quand tu les regardes avec des yeux qui voient vraiment, quand tu cesses de traverser la vie avec une telle précipitation que tu oublies de les remarquer.
Vois-tu Mes merveilles et Mes beautés tout autour de toi? Ou est-ce que ton esprit est si préoccupé par les soucis quotidiens que tu es aveugle, sourd et accablé, et que tu ne vois rien, tellement tu es refermé sur toi-même? Pourquoi ne pas essayer, aujourd'hui, de rester constamment attentif à ce qui se passe autour de toi?"

Eileen Caddy, La Petite Voix

mercredi 30 novembre 2011

Livre: Les jardins de Findhorn

Depuis 1962, le nom de Findhorn résonne comme un mot magique dans tout le monde occidental... Une aventure unique au monde : dans une lande désolée au nord-est de l'Ecosse, une poignée de personnes font jaillir de terre un jardin magnifique ; des fleurs et des légumes extraordinaires défiant toutes les lois agronomiques ! Aucune explication rationnelle. En fait, ces pionniers, Peter et Eileen Caddy, Dorothy Maclean, découvrent les dimensions subtiles de la nature ; ils sont guidés dans leur tout nouvel art du jardinage par les esprits de la nature. Commence alors une fascinante coopération, au fil de messages d'une beauté et profondeur bouleversantes. Et les résultats interpellent et continuent de nous interpeller 45 ans plus tard : notre vision de la nature est terriblement réductrice, matérialiste, elle évacue des millénaires de sagesse populaire et bien des dimensions... Une communauté se crée alors, développe de nombreuses activités de formation et de recherche, recevant désormais 15 000 personnes par an, jusqu'à être reconnue comme " ONG associée " par l'ONU en 1997 avec mission & implémenter l'Agenda 21. Elle a mené des travaux de reforestation considérables, gagné son autonomie énergétique, construit en éco-habitat, réduit son empreinte écologique ; ces réalisations permettent d'ajouter un nouveau chapitre à la présente édition. L' aventure continue. Une aventure à la fois sensible et féconde en résultats concrets. Une invitation puissante à retrouver une relation vivante, sensible, créatrice avec la nature dans toutes ses dimensions.

Biographie de l'auteur
Eileen Caddy est l'auteur de La Petite Voix, Dorothy Maclean de La Voix des Anges, David Spangler de Emergence, et L'Art de co-créer avec la Vie. Alan Watson, fondateur de l'association Trees for Life, anime un réseau mondial de reforestation (dernier chapitre du livre).


Eileen et Peter Caddy, Dorothy McLean, David Spangler, Alan Watson, Les jardins de Findhorn. 2008. Editions du Souffle d'Or.


jeudi 24 novembre 2011

Inspiration: l'école Steiner - Moray de Findhorn

L'Ecole Steiner de Moray est une école indépendante, non sélective et non-confessionnelle pour les enfants âgés de 3 - 15 ans.
Aujourd'hui,  en raison de l'évolution rapide du monde, beaucoup d'entre nous sont à la recherche d'une éducation alternative pour nos enfants, qui respecte et nourrit leurs besoins physique, social, affectif, mental et spirituel.
Si nous voulons que nos enfants grandissent pour être des individus confiants et des citoyens responsables, capables de faire leurs propres choix et de développer l'esprit créatif qui peut aider à fournir des solutions aux problèmes mondiaux et d'inspirer les autres, nous devons les éduquer d'une manière qui prend en charge chaque étape de leur de développement.
L'enseignement dispensé à l'Ecole Steiner de Moray répond aux stades spécifiques du développement des enfants : nourrir l'imagination de chaque enfant, l'enthousiasme naturel, l'émerveillement et allumer un amour véritable de l'apprentissage, tout au long de la vie.
Dans une atmosphère de coopération plutôt que de compétition, chaque enfant est capable de développer la confiance en soi et en ses capacités. Le respect de la valeur unique de chaque individu est souligné, encourageant les enfants à établir la confiance, la compassion et un sens intérieur de valeurs.
Musique, dessin, peinture, mouvement, théâtre, les arts et l'artisanat - travail manuel font partie intégrante de l'enseignement de tous les sujets.
Grâce à eux, l'éducation devient un processus vivant et créatif qui enrichit et anime, offrant à la fois nourritures sensorielles et intellectuelles en encourageant une participation créative et une libre-pensée.
Le rythme de l'année scolaire reflète les changements de saisons, en cultivant une forte conscience environnementale et l'approfondissement de l'autosuffisance et de la durabilité. Dès un âge très précoce, tous les enfants de l'Ecole participent aux travaux de construction, de plantation et de culture, de récolte, ainsi qu'à la préparation et au partage de nourriture.
A l'Ecole Steiner de Moray, le programme est centré sur l'enfant appuyant le développement du bien-être humain complet. Les enfants sont débrouillards, créatifs, responsables et curieux - bien équipés pour relever les défis que présente le 21e siècle.
Nos enseignants travaillent en partenariat avec les parents pour créer un environnement à l'école et à la maison qui nourrit le développement holistique de l'enfant et cultive sciemment les qualités de confiance, de compassion et de force intérieure morale.
Moray Steiner School, créé en 1985 et logé dans le Drumduan House du 19ème siècle, est la plus au nord des quatre Ecoles Steiner en Ecosse. Située sur une colline, jouxtant les bois de Cluny, à la périphérie de Forres, l'école est située dans les sept hectares d'arbres matures et de jardins, avec des vues magnifiques sur la baie de Findhorn et le Moray Firth.
Cette formation existe depuis près de 100 ans, et l'éducation Steiner est actuellement l'un des plus dynamiques modèles alternatifs d'éducation. Actuellement, en 2011 il ya plus de 1000 écoles Waldorf ou Steiner indépendantes dans soixante pays à travers le monde dont plus de 30 au Royaume-Uni. En plus de cela, de plus en plus d'écoles publiques et privées utilisent des méthodes tirées de la pédagogie Waldorf. 

lundi 21 novembre 2011

Inspiration: éducation à Findhorn



«Education vivante»


Apprendre au sein de la communauté de Findhorn est une expérience transformatrice, un voyage à la découverte de soi, et fait partie intégrante de la finalité de la communauté.
Les programmes développés à Findhorn sont uniques. Ils construisent progressivement une conscience inclusive en donnant de nouvelles compétences pour la vie. Il y a le potentiel pour «vivre l'éducation» qui aura lieu 24 heures par jour, avec chaque personne et chaque situation que nous rencontrons, ainsi qu'à travers les ateliers, événements et conférences. Participer à un service à la Fondation Findhorn donne l'occasion de découvrir plus sur soi-même, d'autres personnes, et l'environnement, et comment faire des activités simples d'une manière nouvelle. 

L'interdépendance de toute vie est au cœur de tout apprentissage et de toute pratique ici. Il est très important   de réconcilier les conflits mondiaux, de gérer l'épuisement des ressources de la planète, les changements dans notre climat, et de poser des questions sur le but de nos vies et les valeurs que nous vivons. La gamme d'ateliers proposés à Findhorn concerne ces préoccupations profondes, d'une manière à la fois personnelle et globale, dans le contexte unique d'une communauté spirituelle prospère.


Findhorn Collège
Créé en 2001, le Findhorn Collège élabore et offre des programmes d'éducation secondaire et supérieure, et de développement professionnel. Il s'appuie sur l'expérience de la communauté de Findhorn et des éducateurs holistique d'autres, créant un environnement véritablement holistique d'apprentissage qui facilite le développement équilibré de l'esprit, du corps, des émotions et de l'esprit.
Moray Steiner école
Lorsque la communauté de Findhorn a exploré l'éducation pour les enfants de la communauté au début des années 1980, il a été décidé que Rudolf Steiner / Waldorf éducation était une forme d'éducation qui reflétait le plus étroitement les valeurs de la communauté. En 1985, l' Ecole Steiner de Moray est née et s'est établie comme l'école de la communauté, tout en attirant des étudiants des familles de la région.
Installée dans un bâtiment du 19e siècle, elle est la plus au nord des quatre Ecoles Steiner en Ecosse, et est aménagée sur une colline, jouxtant les bois de Cluny, à la périphérie de Forres. L'école est située dans sept hectares d'arbres matures et de jardins avec des vues magnifiques sur la baie de Findhorn et le Moray Firth. Les enseignants travaillent en partenariat avec les parents pour créer un environnement à l'école et à la maison qui nourrit le développement holistique de chaque enfant.