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mardi 11 décembre 2012

Parler de la mort avec les enfants



Je vois souvent des parents s’interroger sur le fait de parler de la mort aux enfants. Je ne peux m’empêcher de penser que si cette question semble si difficile à aborder, c’est parce que nous-mêmes, ainsi que la société dans son ensemble,  sommes peu à l’aise avec celle-ci.
Il n’y a qu’en Occident, depuis plus d’un siècle, que nous vivons très mal notre rapport à la mort. Autour du monde, les différents peuples apportent des réponses à la mort, notamment à l’aide des rituels et des fêtes, qui ont pour fonction de rétablir l’ordre dans la société après le passage de la mort. Ce temps de deuil est fait pour pleurer, pour honorer la vie qui fut vécue, pour réorganiser le quotidien aussi. Pour la plupart de ces peuples, la mort fait partie de la vie, elle est un passage obligé pour tous.

En Europe, la mort est taboue. Nous ne touchons plus nos morts, nous les confions à des entreprises qui vont le laver, l’embaumer, l’habiller, le maquiller. Il est bien question de cela : maquiller la mort, entretenir l’illusion de vie.
Nous avons peur de la mort, parce que nous n’avons aucune réponse à fournir. Parce que la mort de l’autre nous ramène irrémédiablement à notre propre mort prochaine. Mais nous ne faisons rien pour nous préparer à cela. Nous fuyons. Nous ne savons plus ce qu’il y a après, nous l’avons oublié. Nous avons peur, peur de la mort, peur de manquer, peur de vieillir, peur de vivre – ce qui voudrait dire assumer une liberté nouvelle et la responsabilité qui en découle.

Nous avons peur de la mort parce nous croyons qu’elle signifie la fin de cette vie, la limite ultime. Et l’homme d’aujourd’hui n’aime pas qu’on lui parle de limites. Pourtant, c’est cette limite qui donne sens à la vie, qui lui confère sa préciosité.
Il est temps de retrouver un sens à l’existence, sinon effectivement, mourir n’en a aucun. Il est temps de se réconcilier avec la mort, avec le temps qui passe, avec les cycles de la vie. Accepter la finitude, c’est retrouver confiance en la vie, et humilité devant son mystère.

C’est en étant nous-mêmes à l’aise avec la mort que nous pourrons en parler sereinement avec nos enfants. Nous devons nous préparer à tout laisser un jour, mais nous devons avant cela vivre pleinement, entièrement la vie qui nous est donnée.

Je pense qu’il faut d’abord rassurer les enfants sur la mort, les aider à dépasser leurs angoisses. Répondre très clairement à leurs questions, en adaptant selon l’âge des enfants. Instaurer des rituels qui font sens, autour de la mort. Allumer une bougie pour un mort par exemple. Certains livres peuvent éventuellement accompagner une discussion. Enfin, avoir confiance en eux: les enfants ont d’immenses ressources pour dépasser leurs peurs et difficultés ; c’est cela aussi, l’apprentissage de la vie.

jeudi 6 décembre 2012

Activités joyeuses: Avent

Quelques activités, calendriers et spirales de l'Avent pour vous inspirer... Cette période est traditionnellement consacrée au cheminement extérieur et intérieur vers la Lumière... Dans la nuit de l'hiver, nous devons nous raccrocher à notre lumière intérieure qui nous guide. L'avent signifie que quelque chose vient. Cette période comporte 4 semaines, comme les 4 saisons, comme les 4 fêtes cardinales.... Chaque semaine, une nouvelle bougie, un nouvel ange, un nouveau règne.
24 jours, ou 24 activités, ou 24 mots doux, ou 24 raisons de remercier... 

"La première lumière de l'Avent est la lumière de pierre.
Pierres qui vivent dans des cristaux, des coquillages et des os.
La deuxième lumière de l'Avent est la lumière des plantes.
Les plantes qui grandissent vers le soleil et dansent dans les brises.
La troisième lumière de l'Avent est la lumière des bêtes.
Tous attendent la naissance, du plus grand au plus petit.
La quatrième lumière de l'Avent est la lumière de l'humanité.
La lumière de l'espoir que nous puissions apprendre à aimer et à comprendre."
Rudolf Steiner


Un mobile de l'Avent, d'inspiration nordique, 
les décorations en biscuits peuvent aussi servir pour le sapin...



On peut aussi créer un jardin de lumière, avec les 24 bougies, comme chemin de lumière, guidant les enfants vers l'ange de lumière 
(quelqu'un se sera paré d'un voile blanc par exemple).
























samedi 3 novembre 2012

Les fêtes et le petit enfant (livres)

Source: Waldorf mama


A quoi servent les fêtes ? Les fêtes rythment l’année, lui donne du relief, et surtout du sens. Sans celles-ci, l’année serait bien linéaire et plate. Elles nous rappellent également, en lien avec le cycle des saisons, à quel point nous sommes liés à la vie, et au cosmos. Inspiration, et expiration de la Terre.
Elles apportent également joie et émerveillement. La préparation, l’attente, et enfin voici le jour tant attendu. La pédagogie Steiner fait une place aux fêtes. Traditionnellement, il s’agit des fêtes chrétiennes, berceau culturel dans lequel cette dernière est apparue. Mais pourquoi ne pas adapter selon sa culture et/ou sa religion ? On peut également insuffler ce sens tout en étant laïque.

Deux livres, pour accompagner le cours de l’année, selon la pédagogie Steiner. Freya Jaffke, l’auteur, était jardinière d’enfants Steiner-Waldorf en Allemagne. Elle a aussi donné beaucoup de conférence sur la pédagogie dans le monde entier. Elle a publié plusieurs livres, dont ceux-ci.

Les fêtes et le petit enfant, tome 1


Première partie : de l’Avent à Carnaval
L’auteur propose de redécouvrir en pleine conscience le sens des fêtes de l’année, afin de leur donner forme le plus judicieusement possible pour les enfants d’aujourd’hui. 
L’ouvrage décrit de façon très vivante les étapes des fêtes, de la préparation jusqu’à l’accomplissement. Les activités et les jeux ne manquent pas pour nourrir et enrichir ces périodes. 
Par le regard qu’elle porte sur les enfants de moins de 7 ans, l’auteur incite à réfléchir aux besoins et aux aspirations des petits. Elle donne également aux adultes des pistes pour cultiver une attitude juste devant la nature. 
Les parents et les éducateurs trouveront ici un outil indispensable pour vivre au mieux les fêtes de l’année.

Sommaire:  La table des saisons 
- La période de l’Avent et de Noël 
- La préparation de l’adulte -
 La préparation avec les enfants -
 Le grand nettoyage 
- La décoration de la pièce -
 Le petit jardin de la crèche 
- Le calendrier de l’Avent -
 Le calendrier à portes -
 L’horloge de l’Avent -
 La chaîne de noix - Les lettres d’anges 
- Les personnages de crèche en cire -
 Le petit jardin ou la spirale de l’Avent -
 Préparation de la spirale -
 Les pommes porte-bougies 
- Mesures de sécurité 
- L’entrée dans la spirale -
 Saint Nicolas -
 Les petits sacs de Saint Nicolas -
 Le jour de la Saint Nicolas -
 Saint Nicolas (récit) -
 Le passage de l’émerveillement au doute et à la connaissance 
- Activités pour l’Avent 
- Le jeu de Noël 
- Confection de bougies  - Confection de transparents -
 Petits cadeaux 
- La fête de Noël au jardin d’enfants -
 La veillée de Noël -
 L’Enfant Jésus 
- Les douze Nuits saintes et le temps des trois Rois -
 La préparation de l’adulte 
- Vivre la fête des Rois avec les enfants 
- Le Carnaval 
- La préparation avec les enfants 
- Le jour du Carnaval


Les fêtes et le petit enfant, tome 2


Le petit enfant est, par ses sens, adonné à ce qui se passe dans le monde, il l’intériorise profondément, et c’est tout d’abord dans l’action par imitation qu’il en « saisit » le sens. Ainsi, ce que l’adulte a acquis de connaissance par le travail de sa pensée et ses efforts à l’égard du contenu d’une fête, il se doit de le rendre visible aux enfants par des gestes qui traduisent sa disposition intérieure. C’est pourquoi il nous semble important de communiquer l’amour pour les petites choses, qui comptent tellement lorsqu’on est avec de petits enfants. 


Sommaire de l’ouvrage :  L’éveil du printemps 
- Pâques -
 Le jardinet de Pâques -
 Le lapin de Pâques 
- Comment colorier des oeufs avec les enfants 
- Chercher les oeufs de Pâques 
- Lapins et agneaux en laine 
- Confection de lapins en pommes de pin 
- Pâques en famille -
 Entre Pâques et Pentecôte -
 Réalisation de petits oiseaux 
- La Saint-Jean - Papillons en laine de couleur - La fête de l’été -
 La fête d’au revoir pour les futurs écoliers -
 Petits encadrements -
 Albums d’images -
 Jeu de marionnettes 
- L’automne : temps des moissons -
 La fête des récoltes -
 La Saint-Michel -
 La fête des lanternes -
 L’anniversaire 
- La naissance au ciel


mercredi 24 octobre 2012

St Martin, la Fête des lanternes - Steiner-Waldorf

Source
Le 11 novembre a lieu la Saint Martin. Le calendrier Steiner-Waldorf est parsemé de fêtes, qui constituent de véritables rituels donnant un rythme à l'année. On connaît l'importance des rythmes chez l'enfant (et même chez l'adulte): ils apportent des repères, rassurent, et permettent ainsi de se construire plus sereinement. Elle offrent aussi beaucoup de joie: souvenons-nous, lorsque nous étions enfant, et que nous attendions avec impatience une fête; il régnait alors dans l'air quelque chose de magique! 

Les fêtes sont aussi l'occasion de remercier, dans un esprit Gratitude envers la vie. Il est bon d'accompagner nos enfants dans ce cheminement, en étant avant tout nous-mêmes reconnaissant envers les choses que nous recevons. 

A l'occasion de la St Martin, nous célébrons le partage, l'entraide, la chaleur. Autour de ces thèmes, on peut initier des activités de solidarité: partager des repas (des tartelettes aux pommes par exemple), offrir de la nourriture, céder les jouets ou vêtements dont nous n'avons plus l'usage à une oeuvre de charité,... On passera aussi des moments chaleureux en famille. 

St Martin est connu pour avoir partagé un morceau de son manteau avec un nécessiteux, au IVème siècle en Hongrie, il vécut sa vie en France, à Tours. Il est connu pour avoir beaucoup aidé les pauvres, et avoir vécu simplement.

La St Martin est également la fête des lanternes, on en décore sa maison, mais on se promène également dehors avec celles-ci, en procession. On apporte ainsi la lumière dehors, éclairant les sombres recoins. Pour cette occasion, il est d'usage de fabriquer par exemple des lanternes en papier coloré, qui égaieront la soirée. La lanterne représente notre lumière intérieure, un peu de soleil enveloppé avec précaution dans celle-ci, qui ira grandissant à l'approche de Noël, dans l'obscurité de l'hiver. On essaiera autant que possible de limiter la lumière électrique au profit de la lumière des lanternes, pour mieux ressentir la pénombre de cette période de l'année.

On peut aussi conter des histoires, comme "L'argent du ciel" des frères Grimm. On peut peindre, dessiner... Fabriquer bien entendu les lanternes et autres décorations. On peut également faire des rondes enfantines, des promenades aux lanternes et partager des petits pains, jouer aux marionnettes. La musique et le chant ont également une place particulière.

"Les enfants s'affairent à ramasser des pierres, grandes et petites, avec lesquelles ils construisent, à la racine des arbres et dans les coins cachés, de petites maisons pour les nains, souvent bordées de jardinets arrangés avec art (...) nous disposons des bougies chauffe-plats dans les maisons des nains, pour que ceux-ci puissent également avoir une lumière qui brille pour la fête (...) Les jours suivants, s'il n'y a ni pluie ni vent, les lumières des nains sont "encore" allumées au petit matin." (Les fêtes et le petit enfant, tome 2. Ed. Triades)


Voici quelques illustrations de cette fête, ainsi que quelques tutoriels pour fabriquer les lanternes et autres décorations.

Source

Source

Pour les lanternes, voici, en lien, quelques tutoriels... 




























Quelques blogs où piocher des idées concernant cette fête: