Confiance en l'enfant

C’est étrange, quand on y pense, cette ingérence permanente des adultes dans la vie des enfants. Bien sûr, je ne fais pas allusion aux soins et aux attentions dont les enfants ont besoin, je parle du manque de confiance permanent dont font preuve les adultes envers les enfants. Cela commence par leur parler en langage bébé. Comme s’ils ne comprenaient pas ce que nous disions en langage clair et courant. Et puis cela se poursuit par toutes sortes d’accessoires ou d’attitudes dont le message sous-jacent est : « tu ne peux pas le faire seul, tu as besoin d’un plus grand que toi » (je n’ai pas confiance en toi ?) : un harnais pour lui apprendre à manger, des gobelets en plastique, se faire porter dans les escaliers, ne pas laisser manger ce qu’il veut et dans la quantité voulue, et ainsi de suite.

Pourtant, quand nous même étions enfants, nous n’avions pas l’impression d’être des incapables ou encore des semi êtres humains… Nous avions déjà pleinement conscience de pouvoir accomplir tout un tas de choses, à la mesure de notre stade de développement bien sûr.

Et c’est ainsi que les enfants gagnent en confiance, en estime d’eux-mêmes mais aussi en responsabilité. Parce que ce n’est qu’en ayant des responsabilités à gérer que l’on devient responsable. Apprendre demande du temps, grandir demande du temps… Il est nécessaire d’accorder ce temps, sans le voir pour autant comme un temps de ratés, d’échecs. C’est en réalité un temps formateur, durant lequel nous avons besoin de la confiance de notre entourage. Chaque enfant a son rythme propre.

Le rôle de parent et/ou d’éducateur n’est guère facile. Parce qu’il demande avant tout un travail sur soi, non pas sur l’enfant. C’est en travaillant notre confiance, avec une bonne dose de lâcher-prise que nous pouvons construire des relations saines et significatives avec les enfants, mais aussi avec toute personne. Ce travail demande souvent une guérison de notre propre enfant intérieur à qui l’on n’a pas fait confiance. Et aussi de sortir d’un conditionnement de l’adulte qui sait tout et de l’enfant qui ne sait rien. Parce qu’en vérité, les enfants en savent beaucoup, vraiment beaucoup. Et même la plupart du temps, beaucoup plus que la plupart des adultes. Ils ont une conscience aigue des choses et de l’essentiel. L’adulte doit aussi apprendre que liberté ne rime pas avec anarchie, il est possible d’établir des limites saines, une autorité saine « qui fait grandir l’autre » comme dit Michel Serres.

C’est à ce prix que nous offrirons une place plus équitable et plus respectueuse à l’enfant dans nos sociétés.