Pourquoi, comment, faire de l'école un système vivant sécure ?

Pourquoi, comment, faire de l'école un système vivant sécure ? (Bernard Collot) -- 17-03-2012
Atelier : Dans la succession des étapes que devra subir l'enfant pour devenir un adulte autonome, l'école doit être et peut être un espace sécure. Cette conquête de l'autonomie nécessite et provoque chez l'enfant la construction de ses langages.
2e rencontre Apprendre Autrement / GEM01 / Mars 2012 / Hauteville (Ain) : « Faire de l'école un système vivant et sécurisant »