Ce ne sont pas les matières qu'on
leur enseigne que les enfants ne comprennent pas, mais les leçons qu'on leur
donne. Là est la cause de la plupart des échecs scolaires. Toute réforme
sérieuse de l'enseignement doit donc commencer par l'information des maîtres
qui assurent cet enseignement. Ainsi les méthodes dites actives, l'éducation
préscolaire, la recherche interdisciplinaire deviendront autre chose que des
mythes. En particulier, ce que préconise, ici, Jean Piaget c'est, avant tout,
la fin du professeur conférencier. Pour que l'école devienne plus efficace, car
comprendre, c'est inventer.
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