Terrain - Dossier "Enfant et apprentissage"

L'observation de l'enfant rend intelligible la nature humaine ou, pour reprendre les mots de Goethe, " l'enfant fait vraiment l'éducation du père "... Ce dossier de Terrain (n°40 mars 2003) nous invite, en mobilisant ce que nous savons aujourd'hui de l'architecture de l'esprit des enfants, à mieux comprendre la façon dont ces derniers apprennent ainsi qu'à réhabiliter la part de l'enfant dans le processus d'apprentissage.

Sommaire :

Apprentissage culturel et nature humaine [Texte intégral]

Gérard Lenclud

Pourquoi les anthropologues n’aiment-ils pas les enfants ? [Texte intégral]

Lawrence A. Hirschfeld

Etre enfant à Rome [Texte intégral] Le dur apprentissage de la vie civique

Emmanuelle Valette-Cagnac

Langage et apprentissage des nombres en Chine et à Taïwan [Texte intégral]

Charles Stafford

Les dieux, les ancêtres et les enfants [Texte intégral]

Paul L. Harris

Culture enfantine et règles de vie [Texte intégral] Jeux et enjeux de la cour de récréation

Julie Delalande

L’acquisition du langage [Texte intégral] Ce que l’enfant nous apprend sur l’homme

Harriet Jisa